Propiedades de los tratamientos
1. Se adaptan a las características emocionales del niño/a. 2. Procuran la máxima intensidad. La recuperación de un trastorno de lenguaje o de aprendizaje es directamente proporcional al tiempo efectivo de trabajo. Este hecho implica la necesidad de que la atención que el niño/a recibe en el Centro sea lo más intensa posible. 3. Buscan […]
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