Mes: mayo 2016

Política de cookies

Este sitio web utiliza Cookies propias y de terceros para recopilar información con la finalidad de mejorar nuestros servicios, así como el análisis de sus hábitos de navegación (*). Si continua navegando, supone la aceptación de la instalación de las mismas. El usuario tiene la posibilidad de configurar su navegador pudiendo, si así lo desea, […]

Continuar leyendo

Aviso Legal

El acceso al portal (conjunto de páginas web) ubicado en la dirección URL:http://www.lecturayaprendizaje.com o cualquiera url dentro del mismo dominio (lecturayaprendizaje.com) de la que sea titular, y la consulta de la información contenida en el mismo, así como, en su caso, la contratación a través de dicha Web y/o uso de los servicios, gratuitos o […]

Continuar leyendo

Equipo profesional

Elena Huerta Fernández es Licenciada en Psicología desde el año 1970 por la Universidad de Barcelona, y Diplomada en Logopedia por la Universidad Politécnica de Madrid y el Instituto de Ciencias del Hombre. Ha ejercido su experiencia docente en relación a los Trastornos de Lectoescritura: a) en el curso 1987-88, como profesora contratada por la […]

Continuar leyendo

Actividades y objetivos del centro

Los profesionales del Centro de Psicodiagnóstico y Recuperación Infantil realizan las siguientes intervenciones: 1. Diagnóstico psicológico y psicopedagógico 2. Reeducación o estimulación neuropsicológica en niños/as: Autorregulación de la atención y la conducta. Lenguaje oral: retraso del lenguaje, dislalias, disfemia. Lenguaje escrito: dislexia, disortografía, disgrafía. Funciones senso-perceptivas: déficits visuales, retraso perceptivo-motor. Funciones psicomotrices: dispraxia, retraso psicomotor. […]

Continuar leyendo

¿Qué objetivos tiene? ¿Cuándo es útil la relajación?

¿Qué objetivos tiene? ¿Cuándo es útil la relajación? Pero cualquiera de estas situaciones, puede provocar en otros niños reacciones emocionales angustiosas, en las que son muy visibles los síntomas fisiológicos con los que el sistema nervioso autónomo nos prepara para huir, luchar o quedarnos paralizados sin saber qué hacer, superados por lo que imaginamos que […]

Continuar leyendo

¿Cómo se aprende relajación en nuestro Centro?

  Actualmente y debido a las posibilidades que ofrecen los avances electrónicos del biofeedback (1) el aprendizaje de la relajación se puede acelerar y facilitar enormemente, permitiendo su aplicación controlada y eficaz no solo en adultos, sino en niños de corta edad. Mediante el biofeedback el terapeuta hace comprender al niño o a los adultos […]

Continuar leyendo

¿Qué objetivos, procedimientos o técnicas vamos a utilizar para relajar a los niños?

Primer objetivo: Relajarse debe convertirse en un hábito para el niño y permanecer relajado en una forma de vida. Saber afrontar las dificultades, utilizar los miedos para protegernos y motivarnos sin que nos desbaraten, saber gestionar la tristeza para valorar nuestras pérdidas sin que permanezcamos en ella innecesariamente, conducir el entusiasmo sin que nos desbordemos […]

Continuar leyendo